Ответственный за работу (руководитель) – Попова Ю.А.
электронный адрес: cipr@rusobr.ru
Приглашаем Вас посетить нашу группу
Приглашаем всех родителей в «Центр игровой поддержки ребенка»!
Если вы хотите, чтоб ваш ребенок рос психологически здоровым, активным ребенком и безболезненно адаптировался в детском саду, - приходите к нам!
Наша работа направлена на развитие детей раннего возраста на основе современных игровых технологий.
Мы предлагаем вам оказание психолого-педагогической помощи в вопросах семейного воспитания, а также создания развивающей среды в условиях семьи.
Центр оказывает содействие в социализации детей раннего дошкольного возраста: ребенок учится выстраивать равноправные отношения между взрослыми и сверстниками. На основе взаимодействия «ребенок- родитель-педагог» в процессе игровых занятий, развлечений, праздников малыши получат опыт активного освоения мира. Вместе мы поможем малышам в успешной адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.
График работы
ЦИПР: Миф и реальность!
Что же такое ЦИПР? Центр игровой поддержки ребенка – это новая (вариативная) форма дошкольного образования, созданная для того, чтобы включить в образовательный процесс малышей.
Целью создания ЦИПР является развитие детей раннего возраста на основе использования в практике воспитания современных игровых технологий и адаптация ребенка к поступлению в дошкольное образовательное учреждение.
Основными задачами ЦИПР являются:
- оказание содействия в социализации детей раннего дошкольного возраста на основе организации игровой деятельности;
- разработка индивидуальных программ игровой поддержки и организации психолого-педагогического сопровождения ребенка;
- обучение родителей и специалистов ДОУ способам применения различных видов игровых средств обучения; организация на их основе развивающих игр и игрового взаимодействия с детьми;
- консультирование родителей (законных представителей) по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания, формированию оптимального состава игровых средств обучения, правилам их выбора;
- ознакомление родителей (законных представителей) и специалистов ДОУ с современны-ми видами игровых средств обучения.
- диагностика различных сфер развития ребенка, элементарная коррекционная помощь при обнаруженных отставаниях (отклонениях) в развитии и эмоциональном состоянии.
Наши занятия включают:
- Пальчиковые игры – способствуют развитию мелкой моторики и как следствие, благотворно оказывают влияние на развитие речи ребенка.
- Речевые разминки– непосредственно влияют на развитие речи ребенка.
- Подвижные игры – помогают развитию навыков ходьбы, переступания, бега, прыжков, координации движений.
- Продуктивные занятия (рисование, лепка, аппликация, конструирование) – помогают развивать мелкую моторику кистей рук.
- Театрализация (кукольная сказка)– знакомит с родной культурой, с сказочным детским фольклором.
Основные направления:
- Развитие познавательных способностей;
- Развитие эмоционально-личностной, социальной сферы;
- Развитие представлений об окружающем мире;
- Развитие речи;
- Развитие мелкой моторики;
- Развитие творческих способностей;
- Развитие сенсорных ощущений;
- Развитие двигательной активности;
- Развитие музыкального слуха и ритма.
МИФ 1: Бесплатные занятия всегда хуже платных. Ходить лучше на платные.
Реальность: на самом деле большинство родителей подтверждают, что часто платные занятия не стоят своих денег вообще. Сколько ни заплати, а хорошего отношения не купишь. Вопрос такой же как, например платные и бесплатные роды…
МИФ 2: ЦИПР – не понятно для чего и ничего он детям не дает.
Реальность: А часто ли вы получаете возможность ранней диагностики малыша? Какого его нервно-психическое развитие, речевое. Если в ЦИПРе хорошие специалисты (диагност – педагог-психолог), то везению вашему нет предела.
МИФ 3: После ЦИПР ребенок будет плохо ходить в садик и/или ЦИПР обязан подготовить ребенка к детскому саду.
Реальность: ЦИПР может лишь отчасти подготовить малыша к садику, т.е. предоставить условия для адаптации и социализации. В большей степени то, как пойдет ребенок в сад зависит от РОДИТЕЛЕЙ. Если родитель заранее уверен, что у малыша будут проблемы с привыканием – они будут. И дело тут не в ЦИПР, яслях и садиках. Настрой родителей определяет настрой ребенка.
МИФ 4: Всю работу должны делать педагоги.
Реальность: Частое заблуждение. Весь смысл ЦИПР – работа специалистов с диадой «Мать и дитя». Не получится просто сидеть и смотреть, как играют с вашим ребенком и если расчет именно таков, то в ЦИПр лучше не ходить – и сами не разочаруетесь, что эффекта нет и специалистам проблем меньше. Весь смысл в том, что ребенок всему обучается по подражанию. Подражанию самому близкому и эмоционально значимому человеку – маме. Малыш видит, как вы рисуете-поете-танцуете-разговариваете с другими мамами и детьми и обучается-научается. Отсюда миф №5.
МИФ 5: Зачем тогда ЦИПР, если можно заниматься дома?
Реальность: Можно. Только мало, кто это делает. А потом в садик приходят 2-3-летние дети, которые никогда не пробовали рисовать и лепить и никогда не собирали пирамидку… И эта реальность не такая уж и редкая, правда. И еще важно понять, что никакая площадка с песочницей и/или гости не заменят полноценный детский коллектив.
МИФ 6: «Попробуем походить, не понравится – и ладно».
Реальность: И с таким настроем тоже лучше не зачисляться. Вы можете походить 2 недели и вам может не понравиться, но вы УЖЕ зачислены и уже заняли место, их в ЦИПР всего 24. В таком случае (если нет желания поговорить с сотрудниками ЦИПР и совместно сделать так, чтоб нравилось ходить) лучше сразу и отчислиться, на очередь в садики это никак не влияет. Дело в том, что пока вы зачислены на занятия и не посещаете их, другой малыш зачислен быть не может. А он очень хочет и ему очень нужно, например, позаниматься речевым развитием, а родителям важно сходить на консультацию к психологу ЦИПР. Но они не могут – ждут, когда отчислятся «мертвые души» из списка. Так что если не нравится – не тяните, желающих ходить всегда много.
А ТЕПЕРЬ О ТОМ, КАК ЭТО РАБОТАЕТ:
ЦИПР малыши посещают вместе с мамой или папой (законными представителями). Игровые сеансы (они же занятия) проходят в мини-группах (от 6 до 8 человек) 2-3 раза в неделю. На занятиях детки танцуют, поют, учатся играть на простых инструментах (погремушки, колокольчики, палочки, бубны и проч.), рисуют, лепят и т.д. Играют в подвижные игры и в дидактические со спец. развивающими пособиями. Родители активно участвуют во всем этом + имеют возможность бесплатно проконсультироваться у психолога, музыкального руководителя, физкультурного руководителя и у воспитателя. Для малышей организовывают праздники (Новый год, 8 марта, выпускной, тематические праздники). И от активности родителей зависит очень многое, например, будет ли весело и интересно вашему малышу. Ведь никто не мешает, например, договориться с коллективом ЦИПР и показать малышам сказку…
Но, а мы приглашаем Вас в гости, ведь каждая наша встреча похожа на маленький спектакль. Например, приходят герои сказок и вовлекают детей и взрослых в творческий процесс, включающий в себя и занятия музыкой, и изобразительную деятельность, и развивающие игры, и, конечно же, подвижные игры. И каждый раз это небольшое познавательное путешествие!
Мы постоянно отмечаем изменения в развитии наших малышей и радуемся каждому успеху все вместе. А как приятно видеть, когда в любую погоду везут к нам в колясочках милых «ципрят», боясь опоздать и пропустить что-нибудь интересное и важное. И главная наша задача – не потерять их доверие. Ведь мы нужны друг другу.
Желаю Вам и Вашим детям успешно подготовиться к детскому саду!